托育中心的对象大多在0-3岁，这个阶段是身体动作发展、依附关系最强、自主能力最弱的。有研究显示，婴儿的人格特质也会受到环境因素的影响而改变。认知发展理论皮亚杰认为婴儿的行为模式，会随个体成长与环境相互作用，经由主动建构知识，透过调整自己、同化及调适的互补过程去适应环境，并透过与环境互动经验，增进逻辑思考能力以及建构对世界的理解。

作为一个托育机构而言，儿童的生活空间一定程度上决定了这个机构教育的理念，甚至也决定了幼儿一日活动的结构组成，是幼儿发展环境的重要组成部分。  因此托育中心的环境设计，对于婴儿的身心发展扮演着相当重要的角色。那么，如何做好托育中心设计 呢？

一、把控好托育中心设计原则

●简单性:幼儿空间教室的规划上，按照区域进行合理的分布，采用简单而有趣装饰，布局过于复杂的教室，会让幼儿产生困惑。同时，教室里可以提供一个私密地带，幼儿在空间中可以和小伙伴一起玩耍，同时也能满足独立思考的需求。

●感觉性:处在的萌芽阶段，幼儿对声音、图片、毛茸茸的玩具、软软的橡皮泥等非常敏感。柔软的物品、小沙发、地毯、织物墙布等，可营造像家庭一样的环境，为孩子的创造性活动提供空间，让幼儿在玩耍过程中学习知识。

●安全性：大型玩具要安全稳固，室内定期检查，对幼儿行为要时刻关注；室内要追求清洁方便，且无毒无害的天然材料，健康自然，对幼儿无伤害。

●卫生性：良好的卫生环境也是幼儿健康成长的重要因素。餐厅、生活场所及卫生间的卫生都要有保障，地板保持清洁很重要，因为小班幼儿喜欢在地板上玩，幼儿使用的玩具要每天清洗消毒。

二、做好托育环境细节设计

托育中心设计 除了要遵循相关的设计原则，在细节处更要体现人性化的设计服务，让孩子在温馨安全的环境中茁壮成长，让麻麻们再也不用担心幼儿们的学校生活啦！

◆打造空间与自然的链接条件：利用自然因素，色彩清新、自然，以光线作为辅助，点缀空间体块，增添空间趣味； 寓教于乐，充分利用环境因素，潜移默化培养幼儿的冒险精神、受挫能力、规则意识。

◆空间设施尺度符合幼儿的身高和使用习惯：例如此滑梯的高度、楼梯踏步的高度，均符合幼儿运动尺度，使用舒适且安全，书洞满足幼儿独立玩耍的需求；室内空间多设置平缓地面，减少高低落差。幼儿们自在玩耍、安全又便利。

◆安全性细节体现：①装饰材料的选择。选择具有防腐、防水、防锈、环保等特点，地砖的铺设上添加一层防滑地垫，防止幼儿滑倒摔伤。②门窗的观察口设置：幼儿需要时刻的关注，在门窗设计观察口，窗口高度和幼儿身高保持一致，便于教师观察。 ③电路的铺设:环境设施内的接头处必须挂锡，缠上防水胶、绝缘胶布，电线体套上阻燃管，线路设置在幼儿够不到的位置，或者隐藏起来。 ④安全护角设计、圆角的设计：幼儿多喜欢玩耍奔跑，空间尖锐的转角部分可倒成圆角，或者加上防撞条，以防止磕碰受伤。

“托幼中心不是游乐园，而是孩子成长的场所”。 外形的美与人性化的细节处理应是相辅相成，托幼空间能否真正的帮助孩子成长，并爱上这个过程，都在这些原则与细节里。