环境是孩子们的第三个老师，因此托育中心设计要让孩子们在亲身体验中感知事物，在趣味活动中积累经验，在交流互动中提升认知水平，而托班教室设计，需要考虑的因素会更多，不仅要包含教育因素，更多的是要考虑到对孩子们生活细节的照顾，创设婴幼儿友好型空间。

在托育中心设计是要根据教学理念和教学目标来进行，托班教室的环境布置，应以孩子们为本，从孩子们的实际情况和发展水平，进行因地制宜的布局设计，同时要有全局观念和整体概念，室内摆设要便于孩子们的日常活动，符合孩子们的多种需求，为孩子们提供多种多样的实用空间。

环境对孩子们的影响是潜移默化的，在托育中心设计过程中，托班教室的设计要将环境感突出，室内不宜布置成人化物品，而应该设置一些卡通或动物形象，来提升孩子们的好奇心和归属感，富有意趣的环境，能有效提升孩子们的想象力和思维能力。

在托育中心设计过程中，要重在激发孩子们主动参与、自主探索、积极交流的兴趣，助力孩子们综合能力的提升，培养良好的生活方式，迈出认知世界的第一步。