面对越来越多的托育中心，如何能够脱颖而出，形成独具特色的托育机构中心是非常重要的。用心设计，用爱打造，来看看金石设计的资深设计师们怎么说？

01托育中心设计和幼儿园设计最大的区别是什么？

最大区别在于针对的使用人群年龄段不同，托育中心的使用人群是0-6岁且主要是0-3岁，幼儿园的使用人群主要是3-6岁。

第一个区别是场地，托育中心的场地面积通常比幼儿园小，但功能区的需求却比幼儿园多，所以在对布局的设计要求更高，需要在有限的空间内设计更多功能。

第二个区别是环境安全性，托育中心的宝宝年龄更小，在安全细节的设计上会比幼儿园更严格。

第三个区别是功能设计，托育中心通常会设计感统、绘本、美术、建构功能区，而幼儿园在此基础上会再设计科学探索等适合以上幼儿的功能区，丰富幼儿的学习能力。

第四个区别是空间设计，托育中心的人流动线和门禁设计都和幼儿园不同，有的托育中心还会设计亲子空间。

02托育中心设计理念是什么？

保育为主，责任为先。在设计托育中心时，我们会从三个维度（尺寸、材质、心理）充分考虑到婴幼儿的生理和心理安全，另外方便教师，减少频繁操作和避免盲区。

03托育中心设计规划是怎么样的？

各种动线组织应清晰明确、互不干扰，应合理布置基地出入口的位置和数量，组织好幼儿活动流线，使其与外来办公、辅助供应、垃圾处理等流线严格分开，并且相互间应有隔离措施。合理安排公共区域，在托育中心 设计中合理划分为相互联系的部分，并注意空间划分的合理性，以确保空间的充分利用。

04托育中心设计原则

一是安全性。安全是幼儿成长过程中最大的需求，因此在规划环境时应以儿童的角度来检视一切设备的安全性。光线充足、室内空气对流，并且提供儿童充足日照。应有足够的室内外空间，让幼儿探索，满足幼儿身心需求。食具应选易清洗材质，耐高温杀菌处理，避免疾病传染。

二是教育性。托育机构的空间设计可配合“认知学习”理论，在活动室布置模拟不同的“社会环境生态区域”，让幼儿从物理环境中学习与外来的生活接轨，这极富教育意义。

室内、室外的设计均需加入学习的含义在其中，让幼儿有机会参与功能性游戏、合作性游戏。

三是创意性。低结构性的游乐器具更能引发儿童的想象行为，当教具与玩具大都呈现单一功能时，儿童可借以想象的空间便少了。

四是变通性与弹性。儿童的发展是阶段性的，儿童的兴趣喜好也具变更性，同时课程的设计也会对空间大小有不相同的要求。为了符合孩子的发展、配合课程之所需，空间上的设计应具有变通性和弹性，以便做因地制宜的调整，让空间的使用上更加灵活。

05托育中心设计过程中遇到过什么样的困难？

设计方案与实施工场地有差异。例如甲方需求与场地局限，卫生间排水系统与预计不符，这时就需要想办法解决排水问题，重新根据现场情况进行设计。

06托育中心负责人在沟通时最关心的是什么问题？

最关心的问题是场地空间最大化利用率，如功能配置是否齐全，班级数量能否多设置。在设计时会基于负责人的要求，充分考虑的采光和使用面积，做出最合理的规划。

07如何通过托育中心设计体现托育中心的品质呢？

一是营造统一性空间感，在造型、材质、颜色上作简洁化处理。幼儿的身体抵抗力较弱，因此保持托育中心的设计绿色健康非常重要。孩子是环境的主人，因此某一时刻，孩子的反馈是我们改进工作的依据。

二是在硬件设施方面，配备地暖、新风系统、空气净化系统和空调，在每间教室配置独立卫生间等。

三是启发教育方面：环境色彩的设计可以激发他们的好奇心，并引起孩子们的求知欲，启发孩子的思考和探索。

在托育中心设计中以孩子为中心，金石设计师从婴幼儿的成长发育特点及生活出发，用无数次的经验积累和打磨，不断完善细节设计！

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