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幼儿园设计--活动室设计6大原则

幼儿园是孩子们启蒙的地方,其幼儿园设计对孩子们未来的发展起着极其重要的作用。下面我们就幼儿园活动室设计的6大原则,活动室即是教室,金石小编来说下幼儿园设计 该如何促进孩子们成长发育的环境:

幼儿园设计

趣味性原则

幼儿园设计中,活动室里要突出趣味性的原则,只有趣味性高,符合孩子们玩耍的身心特点的环境,才能激发孩子们向多样化的方向发展。比如教室可以放一些开放性的材料,可以是大小不同的容器,可以是蜡笔、积木、粉笔、颜料,可以让孩子们表达自我。

幼儿园设计

安全性原则

安全性原则,是所有幼儿园设计装修,必须考虑的重中之重。首先材料的选择要安全,地毯、有害油漆等尽量避免,玩具等设施要定期检修,孩子们玩的玩具要大,避免孩子们误吞,室内每天打扫消毒,避免细菌感染。对孩子们要密切关注,防止孩子们出现问题,而发现不及时。

幼儿园设计

简单性原则

幼儿园教室设计不能过于复杂,复杂的室内环境,容易让孩子产生困惑感,无法得到有效的环境教育认知。既不利于孩子性格的培养和形成,还容易给孩子们造成混乱感,无法形成有效的学习能力。有时候,简单反而更容易激发孩子们的智力和身心发育。

幼儿园设计

稳定性原则

幼儿园设计中,活动室内可以采用不同的家具,将空间隔离,便于儿童清楚地选择活动区,设施方面也要注意其疲劳问题,要为孩子们提供毛绒玩具、沙发、小块地毯等,孩子们熟悉的东西,促进稳定性的形成。

幼儿园设计

成长性原则

幼儿园设计中,教室内图书角的活动能培养幼儿安静读书的能力,家庭角和桌面玩具角的活动能帮助幼儿发展眼手协调的研能力,发展他们阅读技巧。每个活动区幼儿的交往活动能促进幼儿的社会交往能力,发展他们的社会技巧。

幼儿园设计

全局性原则

人们进入幼儿园教室,进入视线的是整个教室的摆设与装饰,而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设,要便于幼儿活动,空间设计要符合幼儿多种需要,要给幼儿多种多样的空间。

幼儿园教室设计

幼儿园设计中,活动室,作为幼儿园教学活动的中心,不管是设计师、还是老师、家长、孩子,都应该是其建设者和受教育者,共同促进孩子全方位的发展!

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