《纲要》指出：孩子们的科学教育是科学启蒙教育，重在激发孩子们的认识兴趣和探究欲望。探索是孩子们发展的需要，幼儿园科学发现室是孩子们科学探究的主要场所，为孩子们提供了一个宽松、自由、自主的活动空间，科学发现室满足了孩子们个性化的学习需要，让他们体验到更多的快乐、成功和自信。那么幼儿园科学发现室设计 该如何设立才能充分发挥积极作用呢？

对于幼儿园的孩子们来说，他们的耐挫力不高，年龄段不同专注力也大不相同，因此，在幼儿园科学发现室设计时，要打造多层次多样化的空间布局，吊灯做成行星形状，天花板辅以八大星系浩瀚宇宙般的设计，在环境上增添了星空主题的氛围感，吸引孩子们的目光，让孩子们无形之中对宇宙和太空有了初步的兴趣和了解。这样孩子们在探究过程中不会产生抗拒的心理，并且可以提高孩子们对事物的专注力，激发孩子们的创造力。

将科创教育融入生活，将科技活动置于现实的生活之中，幼儿园科学发现室设计是以孩子们自主探索为旨要，给予了孩子们充分的自主权，孩子能够自主选择材料、工具等进行独立的科学探索，激发孩子们的好奇心与求知欲作为生活主体参与活动的强烈愿望，在生活中学习，在学习中更好地生活，进而获得实践真知，让孩子得到发展与进步。

科学是永无止境的，创设一个美观、创意、有趣的科学发现室，是孩子们成长路上必不可少的基础工程。