幼儿园环境作为一种隐性教育载体，在促进幼儿发展方面具有一定教育意义，良好的教育环境有利于幼儿健康成长，不良的环境将阻碍幼儿成长。环境创设作为幼儿园教育的重要资源，越来越受到学前教育工作者的重视，给幼儿创设良好的幼儿园环境已成为幼儿园的重要内容之一，那么，幼儿园环境设计该如何做呢？

在幼儿园设计时，要发挥幼儿园环境这“第三位”教师的作用，让幼儿园内的一花一草皆教材，一墙一景皆教育，让环境与孩子们对话，真正实现让孩子们在与环境的互动中成长。