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幼儿园教室设计中这些“小细节”,让孩子爱上幼儿园!

幼儿园,是幼儿学习和生活的公共空间,合理的幼儿园设计与老师暖心温馨的教育,是孩子健康成长的必须组成要素。《幼儿园教育指导纲要》中指出:环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的,而这种影响是深刻而持久的。幼儿园教室设计该如何做?如何布置呢?

幼儿园设计、幼儿园装修、幼儿园教室设计

全局观、整体性

幼儿进入教室,进入视线的是整个空间的摆设与装饰,而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此在幼儿园教室设计中家具摆设,要便于幼儿活动,空间设计要符合幼儿多种需要,要给幼儿多种多样的空间。幼儿常常愿意三三两两地在一起活动,所以要有大集体活动的空间,也要有小集体活动的空间。进入教室给人的整体感觉应是整洁有序,清新优美。

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以幼儿为出发点设计

“一切以幼儿为中心,以幼儿为出发点”是幼儿园教室设计的理念,常常看到幼儿拿着布娃娃或小动物,把他们当成好朋友,跟他们说话,并流露出喜怒哀乐的情感。根据这个心理特点,室内环境布置不宜成人化,要富有儿童情趣。室内要设有布娃娃家、动物世界;墙面布置可以采用拟人化手法,如秋季可以制作“丰收的秋季”。

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参与性

幼儿园教室设计中,要改变成人做孩子看的传统观念,培养他们的自信心和独立精神,使幼儿能自然地表达自己的意见,表现自己的兴趣和各方面的能力。在环境布置中幼儿应是环境的主人,要充分调动他们的积极性,只有经过幼儿自己动手设置的环境,才能引起他们的兴趣,才能爱护环境。

小小阅读角

阅读活动以培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯为主要目标,通过阅读活动发展幼儿的想象力和理解能力,培养幼儿对文学作品的审美情趣,在幼儿园教室设计中,让阅读成为孩子们最日常又最自然而然的接触点~教室都洋溢着书香气息,还担心宝贝们不爱看书嘛,闲暇时光,捧书阅读,让孩子们在书海里遨游吧~

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帐篷里的小天地

幼儿园教室设计中,私密空间十足小帐篷跟地毯的结合,简直就是孩子的天地~当然啦,似乎也是个不错的躲猫猫的好地方呢。契合孩子们的天性,一个独立的小空间,只是属于孩子们自己的一方“小乐园”。

小小建构区

建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段下不可缺少的一种体验。在设计过程中,小小的建构区能帮助幼儿感知形体、对称等概念,建立数概念,发展幼儿手眼协调能力和动手操作能力。

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造型多样的墙面

幼儿园教室墙面也来点小心思,让它真正做到“开口说话”吧~造型多样的墙面,让孩子自己参与到环境创设当中,更容易感知跟环境产生对话和交流哦~

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过简则缺,过繁则不实,而这些“小细节”,可以给你的幼儿园教室疯狂加分。正是从幼儿本身出发,让幼儿成为环境的主体,用设计的独特魅力,呵护每一个幼儿的童年~

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