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幼儿园环境设计原则

随着社会经济的发展,国家对幼儿教育更加关注,家长对幼儿所处的生活环境、学习环境等方面也提出了更高的要求。所以应重视对幼儿园的环境设计,使其符合幼儿生理,心理发展的需求。今天金石小编就来和大家分享下 幼儿园环境设计的原则!

幼儿园接待室

 01  顺应幼儿的感知特性

幼儿园环境设计 顺应幼儿的感知特性。研究表明人们87%的外界信息依靠眼睛来获取,并有75%-90%的人体活动是由视觉主导的。用眼睛看是幼儿感知周围世界最直接的方式,因此视觉能力在幼儿教育培养中占据着重要位置。

 02  色彩搭配符合幼儿需求

色彩搭配符合幼儿心理发展需求。因幼儿空间常常造型多变,家具形态各异,在色彩基调的选择上不宜用色过多,以明快为主,既能衬托室内造型的生动,又能达到和谐统一的效果。而后局部点缀亮色,增添空间活力,突出幼儿空间的个性,增强对幼儿的感染力,激发幼儿对空间探索的兴趣。

幼儿园小厨房设计

   03     空间环境丰富多样化

幼儿园环境设计 要丰富多样进行环境设计时,各园、班级及各室都有所不同,无论是从客观条件还是主观条件看,都不能统一规划、机械照搬。 不同的环境其自身的特点和功能有所不同,这就需要在进行幼儿园境设计的时候要尽可能地发挥 环境自身的优势,合理并充分地利用这种优势,使环境与幼儿的经验与学前教育课程有机地融为一体。

 04    幼儿园环境设计要留白

幼儿期是幼最富有想象力和创造力的时期。幼儿的创造应 不拘泥与各种形式和内容, 可发生在生活中的每个细微之处。因此,幼儿园环境设计 的创 造性既可通过设计者来完成,也可通过幼儿之手来实现。从设计者的角度来看,幼儿园环境设计不仅仅是由教师一方完成,也可以让 幼儿参与环境的设计、制作、布置等各环节, 充分发挥他们的主人翁意识 ,发挥他们的主动性和积极性,充分给予他们动脑动手、合作交流的机会。

幼儿园科学发现室设计

孩子的感情是最细腻的,他们善于捕捉细节,也善于从细节中去获取信息认知世界,从而构建和发展自身。所以幼儿园里再小的空间,只要用心去创设都能成为孩子们的“一片乐园”,处处都能起到教育孩子的作用。
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